Bien. Vamos a ver ahora la forma en la que hay que contar la teoría que conoces de otro autor a partir de la temática de un texto. La corrección de la pregunta valora dos partes: la capacidad de enlazar con las ideas de un texto otro autor y el conocimiento de ese otro autor.
Propongo [...]

Los padres son mucho de decir: “a mi me duele más que a ti”. Bueno, no sé, igual tengo que decir eso… Lo que pasa es que en el fondo me veo más que obligado a dar caña. Quiero decir algunas cosas sobre los resultados de los exámenes:
1. Si en las primeras notas de un [...]

Aquí os dejo el texto que ha entrado en el examen y que hay que intentar relacionar su temática con Aristóteles. Quiero que lo volváis a leer y a esquematizar, localizando los temas y trabajando la teoría de Aristóteles que llevamos.
“- [516 a] Y si a la fuerza se lo arrastrara por una escarpada y [...]

Hemos estado leyendo en clase un texto de Platón del libro VI de la República y hemos realizado, junto con la lectura detallada, el esquema en la pizarra. El texto es el siguiente:
“Entonces, lo que aporta la verdad a las cosas cognoscibles y otorga al que conoce el poder de conocer, puedes decir que es [...]

Por si todavía no has entrado en la web aquí tienes la foto que os he hecho en la clase esta mañana. Pero, como no es gratuita una entrada en esta web te diré que hoy hemos hecho una clase muy productiva: No es fácil pasarlo bien hablando del mito del carro alado de Platón, [...]

“Sobre su inmortalidad, pues, basta con lo dicho. Acerca de su idea debe decirse lo siguiente: descubrir cómo es el alma sería cosa de una investigación en todos los sentidos y totalmente divina, además de larga; pero decir a qué es semejante puede ser el objeto de una investigación humana y más breve; procedamos, por [...]

“Pues bien, querido Glaucón, debemos aplicar íntegra esta alegoría a lo que anteriormente ha sido dicho, comparando la región que se manifiesta por medio de la vista con la morada-prisión, y la luz del fuego que hay en ella con el poder del sol; compara, por otro lado, el ascenso y contemplación de las cosas [...]

Las matemáticas surgen cuando intentamos comprender los datos percibidos por los sentidos. Estos datos se abstraen y se intentan comprender. Estudia las propiedades y relaciones de los entes abstractos (números, figuras geométricas y símbolos). Como lo que nos interesa para la clase es entenderla con respecto a Platón y con respecto a comprender cuales son [...]

“Si después se le saca de allí a la fuerza y se le lleva por el sendero áspero y escarpado hasta encontrar la claridad del sol, ¿qué suplicio sería para él verse arrastrado de esa manera? ¡Cómo se enfurecería! Y cuando llegara a la luz del sol, deslumbrados sus ojos con tanta claridad, ¿podría ver [...]